Дебати

                                                    9 клас

1.Про дебати учні були повідомленні усно.

2.Дискусія відбулася у 9 класі, в якій взяло участь 16 осіб.

3.Методом роботи було обрано роботу в малих групах.

4.На дебатах обговорювалося питання «Використання ІКТ в навчально-виховному процесі»

( Грибан А.- « заборонити використання мобільних  телефонів на перерві»

Вчителі – використання на уроці  для вивчення нового матеріалу ,схем.

Учні – приготовлені презентації електроні книги, сфотографовані завдання для підготовки, ЗНО, як перекладач на іноземну мову, літературні твори(чит.)

5.Учні зацікавилися темою дебатів. В основному питання «за» і «проти» вирішувалися без суперечок, а аргументувалися. Суперечливим залишалося питання про покарання тих, хто не дотримується Кодексу.

7.Учні хочуть брати участь у шкільних дебатах.

                       Висновки

                    За                                          

1.Використовування мобільного телефону як калькулятора на математиці у 8-11 класі для обчислення важких виразів

2.Дозволити на перерві скористуватися телефоном-  терміново зателефонувати батькам, при цьому повідомити про це чергового вчителя .

3.Дозволити користуватися  для пошуку невідомих термінів

4.Використовувати  планшет – як електронний підручник.

5. Показати підготовлену  роботу на уроці (презентація).

6. На англійській мові – як перекладач.

7. Дозволяється використовувати телефон для того, щоб підготуватися до контрольної роботи.(сфотографувати завдання.)

          Проти

1.Учням 1-7 використовувати як калькулятор у математиці.

2. Забороняється використовувати на перервах, грати в ігри, робити фото, соц. мережах.

3. Використовувати на всіх  контрольних роботах.

4.Захист особистих прав (сторінка особиста)